社教老师通过讲述杆秤的发展、称的故事以及相关成语意义延伸，使得学生们学习到了我国不仅是世界上最早实行法制计量的文明古国，同时也了解到一个人处世的道理：每个人心里都要有一杆称，用坚定的原则和鲜明的立场来衡量生活学习中是与非。

在手工制秤的环节，学生们通过制作小杆秤，了解秤的结构和杆秤的使用原理，以提纽为支点,货物对秤杆的力、秤锤对秤杆的力，在不断的调节过程中，两者达到一个平衡，就是物品的重量。“权衡再三”是一个不断调节达到平衡的过程，后被人们延伸为在处理复杂事件时，要拥有能够慎重从事、周密安排的能力，从而体会到了中国传统文化的博大精深。